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Considérer chaque élève comme une personne unique
En septembre 2015, l’Ecole de la découverte ouvrira ses portes. Son fondateur, Marc Farré, a choisi la pédagogie Montessori afin de « favoriser le développement de l’estime de soi et conduire les enfants à se sentir capables, libres et autonomes ». Entretien.
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Peut-on tout faire lire aux enfants ?
La littérature de jeunesse, mal connue des adultes, n’est plus un terrain neutre. Famille Chrétienne a interviewé Anne-Laure Blanc, autour de Une bibliothèque idéale, ouvrage édité par la Fondation pour l’école.
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Les vertus éducatives de la musique
Le Collège latin, situé à Paris, fait la part belle à la musique dans son enseignement. Katia-Sofia Hakim, professeur de musique , livre son analyse sur les bénéfices obtenus par l’étude de la musique chez les jeunes collégiens.
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Ya-t-il une vie en dehors de l’Education nationale ?
C’est le titre choisi par le site d’information en ligne rue 89 qui s’est penché sur la situation des écoles dites hors contrat ou indépendantes. Ces écoles proposent notamment des pédagogies alternatives à celles choisies au sein des établissements publics ou sous contrat. Retrouvez l’article sur le site du média : http://www.rue89strasbourg.com/index.php/2014/05/27/societe/ecoles-hors-contrat-education-nationale/
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Les bonnes méthodes dès le début
Un site internet formidable montre des vidéos d’instituteurs enseignant la lecture et l’écriture à des enfants de CP. Oh ! c’est tout simple. On y voit des professeurs en classe faire cours — certains d’entre eux enseignent aussi à l’Institut Libre de Formation des Maîtres.
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Pour remédier aux problèmes de « dys », il faut repartir des perceptions et mettre la parole et l’analyse au centre de tous les apprentissages.
La 6e journée des « Dys » se tiendra samedi 6 octobre. A cette occasion, le blog de la liberté scolaire s’est intéressé aux cas de fausses « dys », ces troubles créés par des méthodes scolaires d’apprentissage inappropriées, et aux manières d’y remédier. A noter que les écoles indépendantes détiennent une vraie compétence dans le traitement…
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Le professeur principal, une pratique des écoles indépendantes qui pourrait inspirer les réformateurs
Une tribune libre de Michel Valadier, directeur du lycée hors contrat Saint-Dominique (Le Pecq, 78) Consentir une importante augmentation de salaire aux professeurs volontaires pour passer plus de temps à l’école est une bonne idée, à condition que ce temps supplémentaire soit consacré au cœur de métier du professeur. Michel Valadier témoigne de la pratique…
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Comment former les élèves de primaire à la rédaction ?
Madame Françoise Candelier a enseigné pendant trente ans dans le public. Elle a fait partie des réformateurs de l’école publique (programme SLECC, « Savoir Lire, Écrire, Compter, Calculer »). Puis elle a fondé sa propre école, l’école du Blanc-Mesnil, à Wasquehal (Nord), une école indépendante en plein essor. Elle continue à agir pour former la…
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Comment enseigner l’histoire et la géographie à l’école primaire?
Madame Françoise Candelier a enseigné pendant trente ans dans le public. Elle a fait partie des réformateurs de l’école publique (programme SLECC, « Savoir Lire, Écrire, Compter, Calculer »). Puis elle a fondé sa propre école, l’école du Blanc-Mesnil, à Wasquehal (Nord), une école indépendante en plein essor. Elle continue à agir pour former la…
