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Actus Logo académie pour l'école, anciennement ILFM
17 mars 2026

L’Académie pour l’école, un organisme de formation au service des écoles libres

Il y a des histoires qui commencent par une idée.La nôtre a commencé par des visages que vous connaissez bien : des professeurs en quête de justesse, des équipes pédagogiques désireuses de progresser, des écoles cherchant des appuis solides pour accomplir leur mission, jour après jour. Pendant 18 ans, l’ILFM s’est construit dans la réalité […]

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11 mars 2026

L’ILFM devient l’Académie pour l’école

Depuis sa création, la Fondation pour l’école agit avec une conviction simple et forte : former les professeurs et les directeurs, c’est soutenir ceux qui font vivre l’école au quotidien ! Le renouveau de l’école auquel nous aspirons passe par l’engagement, le désir d’exigence et la joie de ceux qui y travaillent. C’est ce qui guide notre action […]

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29 mai 2026

Le Label Qualité de la Fondation pour l’école

Premier dispositif d’évaluation et de certification spécifiquement conçu pour les écoles indépendantes du primaire et du secondaire en France, le Label Qualité atteste qu’un établissement met en œuvre une démarche structurée et continue d’amélioration de ses pratiques. Qu’est-ce que le Label Qualité ? Le Label Qualité de la Fondation pour l’école s’inspire des normes internationales […]

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  • La question de l’éducation selon Etienne Gilson

    Le propos de cet article signé de Guilhem Golfin est de contribuer au développement de la réflexion contemporaine sur l’éducation et l’école à travers l’évocation de deux œuvres du philosophe Etienne Gilson, œuvres méconnues car à l’évidence secondes au regard de l’ensemble de son oeuvre, mais qui ne nous ont pas moins paru instructives. Dans…

  • L’attention, c’est dans la tête – mais qu’en disent les neurosciences ?

    Parents et enseignants déplorent des déficits d’attention chez un nombre croissant d’enfants. Nous avons lu Le Cerveau attentif (Odile Jacob, 2011, 370 p.) de Jean-Philippe Lachaux, pour y trouver des idées de remède. Mais, de la description de l’attention à la mise en place de techniques aidant à se concentrer, il y a du chemin. Force…