Formation continue Apprendre à apprendre grâce à la gestion mentale
à déterminer avec l'établissement
Au sein de votre établissement
Apprendre à apprendre grâce à la gestion mentale
à déterminer avec l’établissement
Au sein de votre établissement
Basée sur les travaux d’Antoine de la Garanderie, cette formation apporte les outils nécessaires pour développer l’attention, la compréhension et la mémorisation à long terme chez tous les élèves. Elle se déroule idéalement en plusieurs séances.
Prérequis
Durée
Lieu
Modalités de la formation
Nos formations se déroulent en présence à Paris ou au sein de votre établissement.
Les inscriptions se font intégralement en ligne. Elles sont ouvertes 3 à 5 mois avant la formation
et accessibles jusqu’à 3 jours ouvrés avant la date du début de formation.
Les fais de formation sont éligibles à une prise en charge par votre Opco (tarif « école »).
La participation à une session de formation dans son intégralité donne lieu à l’émission d’un certificat de réalisation.
- Renouer avec l’attention et la concentration en classe
- Mémoriser sans faille selon les spécificités de chaque élève
- Améliorer la compréhension des élèves
- Concevoir une progression pour développer la réflexion et l’imagination créatrice
- 1 500€ la journée
Module 1 : Attention et concentration en classe
- Définir les 5 conditions d’une attention efficace à l’école
- Optimiser l’attention en respectant le fonctionnement naturel du cerveau
- Mieux comprendre les troubles de l’attention
- Concevoir des outils efficaces dans les situations de déficit de l’attention
Module 2 : Mémorisation
- Définir les 4 conditions d’une mémorisation efficace à l’école
- Optimiser la mémorisation en respectant le fonctionnement naturel du cerveau
- Identifier les freins neurologiques à la mémorisation
- Renforcer la mémorisation à partir d’outils efficaces et pertinents
Module 3 : Compréhension
- Identifier les conditions d’une bonne compréhension des élèves
- Définir et utiliser les liens logiques définis par la gestion mentale
- Faire des propositions pédagogiques éclairées pour améliorer la compréhension en classe
- Accompagner le transfert des liens logiques d’un apprentissage à un autre
Module 4 : Réflexion et imagination créatrice
- Définir les conditions nécessaires à la réflexion et à l’imagination créatrice
- Développer des projets de sens autour des gestes de réflexion et d’imagination
- Organiser sa progression permettant aux élèves d’accéder à la réflexion et à l’imagination créatrice
- Apports théoriques, études de cas, mises en situation, travaux de groupe
- Cas pratiques, mises en situation, questionnaire d’évaluation
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné, merci de contacter Madame Estelle Person à cette adresse : formations@fondationpourlecole.org.
Nos stagiaires témoignent
99%
C’est le taux de satisfaction moyen de nos stagiaires.
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Dyslexie, autisme, haut potentiel : comprendre nos élèves pour mieux les accompagner
Ce parcours est pensé pour permettre à chacun d’approfondir ses connaissances sur les différents profils neuro-atypiques et de trouver des idées d’aménagements concrets à appliquer avec les élèves concernés.
La pédagogie de l’attention
Guidés par les travaux d’Elisabeth Nuyts, les formateurs proposent aux participants la découverte des grands principes de l’apprentissage et l’étude des étapes à respecter pour la mémorisation à long terme. La formation à cette pédagogie peut aussi s’appliquer spécifiquement à l’enseignement du français et des mathématiques.
Prévenir les troubles d’apprentissage dès la maternelle
Et si la prévention permettait vraiment d’éviter certains troubles des apprentissages ? Grâce à l’étude des travaux d’Elisabeth Nuyts, vous prendrez de la hauteur sur vos enseignements, réfléchirez aux principes premiers de tout apprentissage et découvrirez du matériel et des idées pédagogiques faciles à mettre en œuvre dans votre classe.