Bien écrire à l’école primaire
à déterminer avec l'établissement
Au sein de votre établissement
Prérequis
Durée
Lieu
Modalités de la formation
Retrouvez ici les informations essentielles pour comprendre le déroulement de la formation : objectifs visés, contenus abordés et modalités d’évaluation. Ces éléments permettent d’identifier les compétences développées et la manière dont elles sont progressivement acquises tout au long du parcours.
- Enseigner la tenue du crayon et la bonne posture pour écrire
- Proposer des modèles d’écriture pertinents
- Repérer les difficultés graphiques et en identifier les causes
- Découvrir les pistes de remédiation à mettre ne place dans la classe
Enseigner les bonnes formes et les bons gestes :
- Le mouvement de l’écriture
- L’importance du modèle
- Comment aider les élèves à gagner en vitesse
Monter une écriture intelligente :
- Que représente l’écriture pour les élèves et pour nous
- Quels sont les exercices à proposer et à éviter
- La verbalisation de l’enseignement de l’écriture
Préparer l’écriture en PS-MS :
- Les étapes préparatoires à l’écriture
- Mettre en place les prérequis : latérisation, motricité fine, gestion de l’espace feuille
Favoriser une bonne entrée dans l’écriture GS-CP :
- Le matériel à utiliser
- Les gestes de base
- Soigner le geste d’écriture
- Le lien entre lecture et écriture
Aider les élèves à progresser CE-CM :
- Convaincre les élèves de la nécessité de bien écrire
- Changer les habitudes après le CP
- Mettre en place une action de remédiation
- Monter un projet autour de l’écriture
- Cas pratiques, questionnaire d’évaluation de la formation
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné, merci de nous contacter à cette adresse : formations@fondationpourlecole.org.
Nos stagiaires témoignent
99%
C’est le taux de satisfaction moyen de nos stagiaires.
Barème de notation sur 3 questions : la qualité des contenus,
la qualité des intervenants et l’organisation générale.
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