Prise de poste en CE/CM : parcours de formation
13 jours
24/08/2026
Paris 14e
Vous prenez un poste pour la première fois en classe élémentaire à la rentrée ? Vous souhaitez mieux préparer et organiser vos séances et travailler la didactique des matières fondamentales ? Vous ressortirez de cette année de formation avec des pistes de réflexion pour choisir la pédagogie qui vous convient, mais aussi avec des outils très concrets pour préparer vos supports professionnels et mener votre classe au quotidien.
Prérequis
Durée
Lieu
Modalités de la formation
Retrouvez ici les informations essentielles pour comprendre le déroulement de la formation : objectifs visés, contenus abordés et modalités d’évaluation. Ces éléments permettent d’identifier les compétences développées et la manière dont elles sont progressivement acquises tout au long du parcours.
- Se familiariser avec les outils d’organisation professionnelle.
- Ancrer les apprentissages dans le réel pour permettre un parcours scolaire structurant et épanouissant.
- Travailler la didactique des matières fondamentales.
- Détecter les troubles des apprentissages et y remédier en dispensant un enseignement qui respecte le rythme et les modalités d’apprentissage de chaque élève.
- Apporter aux élèves un cadre sain et des outils efficaces pour favoriser le développement harmonieux de leur être dans toutes ses dimensions.
- École : 2 400 €
- Particulier : 1 170 €
- Frais de dossier : 40 €
Poser un cadre éducatif favorable aux apprentissages :
- Le cadre : comment instaurer des règles fermes et sécurisantes au service d’une gestion de classe paisible
- Gagner la confiance et la coopération des élèves
- Eléments de neurosciences et rôle de la parole pour un apprentissage efficace et une bonne mémorisation
- Donner le goût d’apprendre : valorisation de la réussite et rôle de l’erreur
- Rythmer une journée de classe en tenant compte des besoins des élèves
Préparer sereinement sa rentrée : les outils professionnels du professeur
- Programme, progressions et programmation : définitions et contenus
- Attendus de fin de cycle et objectifs par niveau : travail à partir des documents officiels et des ressources propres à chaque établissement
- Format et contenu de la fiche de préparation
- Mise en place du cahier-journal et des supports professionnels
- La « to do list » de la rentrée – Comment bien organiser les premiers jours ?
- La réunion de parents : les informations essentielles, la posture professionnelle et la mise en confiance
Enseigner et faire aimer le français : grammaire structurante, orthographe, rédaction
- Initiation à la grammaire consciente avec la pédagogie de l’attention
- La conjugaison ancrée dans le réel
- La dictée consciente
- La rédaction en primaire : penser une progression efficace du CE au CM
- La poésie : les choix de textes, et les enjeux de l’apprentissage
Apprendre à compter, mesurer et raisonner
- Les bienfaits de la manipulation
- Le sens des quatre opérations
- Découverte et approfondissement des nombres décimaux et des fractions
- Les unités de mesure : conversion en lien avec les nombres décimaux
- La résolution de problèmes
Répondre à la diversité des élèves : différenciation, créativité et évaluation au service de tous
- Réussir, ça s’apprend ! Découvrir la gestion mentale et les différents profils cognitifs
- Les élèves neuro-atypiques (dys, TDA, HP, etc.) : comment les accompagner.
- L’évaluation : comment mettre en place des rituels efficaces pour suivre et faire progresser tous les élèves
- Favoriser l’émerveillement grâce à des rituels de culture générale et d’observation des œuvres d’art
- Du 24 août 2026 au 7 avril 2027 — S’inscrire à la session
- Questionnaire d’évaluation après chaque séance.
- Documents pédagogiques à présenter (progressions, emploi du temps, etc.)
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné, merci de nous contacter à cette adresse : formations@fondationpourlecole.org.
Nos stagiaires témoignent
99%
C’est le taux de satisfaction moyen de nos stagiaires.
Barème de notation sur 3 questions : la qualité des contenus,
la qualité des intervenants et l’organisation générale.
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