Formation continue CE/CM : Poser un cadre éducatif favorable aux apprentissages
2 jours
Paris 14e
CE/CM : Poser un cadre éducatif favorable aux apprentissages
2 jours
Paris 14e
Enseigner à une classe ? Disons plutôt enseigner à des élèves tous aussi différents les uns que les autres ! Pour relever ce défi, voici une formation qui permet de réfléchir à l’organisation de ses cours et de ses journées, d’ajuster sa posture, de nourrir des relations saines et une bonne ambiance de classe, et de développer l’envie d’apprendre chez tous les élèves.
Prérequis
Durée
Lieu
Modalités de la formation
Nos formations se déroulent en présence à Paris ou au sein de votre établissement.
Les inscriptions se font intégralement en ligne. Elles sont ouvertes 3 à 5 mois avant la formation
et accessibles jusqu’à 3 jours ouvrés avant la date du début de formation.
Les fais de formation sont éligibles à une prise en charge par votre Opco (tarif « école »).
La participation à une session de formation dans son intégralité donne lieu à l’émission d’un certificat de réalisation.
- Comprendre les étapes du développement psychoaffectif de l’élève et en tenir compte dans son enseignement.
- Développer une autorité bienveillante en ajustant sa posture de maître.
- Repérer les différents profils cognitifs.
- Connaître les grands principes de tout apprentissage pour donner envie d’apprendre.
- Se positionner par rapport à l’erreur.
- Rythmer sa journée pour favoriser les apprentissages.
- École : 910 €
- Particulier : 180 €
Le développement des différentes zones cérébrales : régulation émotionnelle et inhibition.
Le cadre : comment instaurer des règles fermes et sécurisantes pour un fonctionnement paisible de la classe et la progression de tous les élèves.
Gagner la confiance et développer la coopération.
Éléments de neurosciences, leçons multisensorielles et rôle de la parole pour un apprentissage intelligent et une bonne mémorisation.
Valorisation de la réussite et rôle de l’erreur pour donner le goût d’apprendre.
Gestion du temps, du rythme de la journée et des rythmes des élèves : varier les modalités de travail pour une meilleure concentration.
- Du 24 au 25 août 2026
- Apports théoriques
- Documents supports
- Exercices d’application, questionnaire d’évaluation
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné, merci de contacter Madame Estelle Person à cette adresse : formations@fondationpourlecole.org.
Nos stagiaires témoignent
99%
C’est le taux de satisfaction moyen de nos stagiaires.
Découvrez vos futurs formateurs
Ces formations peuvent vous intéresser
Envie d’aller plus loin ? Explorez nos formations pour enrichir vos compétences et développer votre pratique pédagogique !
Face à l’hétérogénéité d’une classe de collège, cultiver autonomie, motivation et joie d’apprendre
Face à des classes de plus en plus hétérogènes, avec une capacité d’attention qui diminue, un nombre de diagnostics dys qui augmente, etc., les enseignants doivent jongler entre des profils cognitifs disparates. Entre élèves bloqués, anxieux ou en perte de sens, cela les mène, très souvent, à l’épuisement. Pendant ce temps, les élèves s’essoufflent aussi […]
CE/CM : Enseigner les mathématiques
Ces trois jours de formation permettent d’approfondir la didactique de l’ensemble des domaines du français en privilégiant une pédagogie qui met du sens sur chacun des apprentissages, développe la mémorisation à long terme, structure la pensée des élèves et enrichit leur expression.
Rôle et responsabilités d’un dirigeant d’école
Les fonctions de directeur et d’administrateur d’école libre hors contrat impliquent l’exercice de responsabilités qui demandent des connaissances et des compétences spécifiques articulées autour de l’application du principe de subsidiarité. Durant ces deux jours de formation, nous proposons aux directeurs et aux administrateurs de réfléchir ensemble à la mission de chacun et à la juste […]
Renforcer sa posture de professeur
Parce qu’une bonne gestion de classe est intimement liée à la posture du professeur, nous vous invitons à travailler en équipe les outils de prise de parole et de positionnement.