Actus de l’enseignement

Après le confinement, les enseignants du 1er degré revendiquent plus d’autonomie (enquête Harris interactive – SNUIPP) Paru le mardi 12 mai 2020, article reproduit avec l’aimable autorisation de @ToutEduc Quelques jours avant le début du déconfinement, 70% des enseignant.e.s du 1er degré étaient « opposés à la réouverture progressive des écoles », tout comme près de 60…

La dernière tribune de Philippe Champy parue dans Le Monde de l’éducation réexamine la notion de liberté pédagogique à l’aune de ses origines historiques : une réflexion bienvenue qui éclaire les débats en cours sur la refonte de l’école et invite à la confiance envers nos enseignants. On sourira à la pique adressée aux écoles…

L’Inspection générale de l’Éducation nationale vient de rendre son dernier rapport sur l’autonomie des établissements. Loin d’être une surprise pour les observateurs de notre système scolaire, ce rapport a ceci de remarquable qu’il émane des services mêmes du Ministère et qu’il officialise donc, en 146 pages, l’échec relativement complet de la politique d’autonomie des établissements…

Passé relativement inaperçu, un décret du 1er janvier 2020 issu de la loi Dussopt permet désormais aux fonctionnaires de bénéficier d’une rupture conventionnelle. Une opportunité pour les nombreux professeurs qui, lassés des conditions de travail éprouvantes de l’école publique, pourraient facilement rejoindre les rangs des écoles indépendantes. Quitter l’Éducation nationale n’est plus si rare Quand…

Une parution de Jean Ravestein, de l’université d’Aix-Marseille Université (AMU) et parue dans « The Conversation », a récemment attiré notre attention : derrière le propos scientifique, se cache un grand désarroi. À lire les témoignages recueillis, on en comprend mieux l’origine : « le corps des enseignant » n’en est plus… faut-il parler désormais « des irréconciliables corps enseignants »…

« Face à l’instrumentalisation du numérique et des neurosciences, les enseignants doivent défendre leur liberté pédagogique » L’ancien éditeur scolaire et ingénieur Philippe Champy dénonce dans son dernier ouvrage la pression mise sur les professeurs par le numérique éducatif et les neurosciences. Propos recueillis par Séverin Graveleau  et parus sur le site du journal Le Monde  Une « nouvelle guerre…

Une récente étude de l’OCDE (cf. article du Figaro ci-dessous) montre que les directeurs d’établissements scolaires sont moins bien traités en France que dans la plupart des pays développés : salaires faibles, et responsabilités limitées (seules 10% des décisions appartiennent vraiment au chef de l’établissement !). On parle là de l’école publique, car dans les…

La Fondation pour l’école et ses instituts de formation (l’ILFM, l’Académie du Professorat, la Plateforme du Professeur), étaient à l’honneur cette semaine dans le numéro spécial « Éducation, les méthodes qui marchent » du magazine Valeurs Actuelles. Au-delà de l’analyse des causes du désamour de bon nombre d’enseignants pour leur métier, le magazine se fait l’écho des…

La formation des professeurs, formation initiale comme formation continue, est au cœur de la réflexion sur la réforme nécessaire du système éducatif français. Ainsi cet article de « The Conversation », présentant les diverses propositions du Collège des Bernardins, que nous nous permettons de reproduire ici. Heureusement des solutions existent déjà, en ligne avec certaines préconisations évoquées…