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Former les enseignants : et s’il fallait tout reprendre ? Une idée qui fait son chemin…
La Fondation pour l’école et ses instituts de formation (l’ILFM, l’Académie du Professorat, la Plateforme du Professeur), étaient à l’honneur cette semaine dans le numéro spécial « Éducation, les méthodes qui marchent » du magazine Valeurs Actuelles. Au-delà de l’analyse des causes du désamour de bon nombre d’enseignants pour leur métier, le magazine se fait l’écho des…
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Plus de 7 profs sur 10 ne retirent rien de leur formation continue en primaire
Dans sa dernière Newsletter du 3 juillet dernier, le think tank dédié à l’éducation Vers Le Haut se fait l’écho d’un rapport de l’IGEN (Inspection générale de l’Education nationale) stipulant que 73% des enseignants en primaire ayant bénéficié d’une formation continue n’en ont rien retiré. Un rapport alarmant, qui souligne une fois encore la légitimité des instituts…
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Ya-t-il une vie en dehors de l’Education nationale ?
C’est le titre choisi par le site d’information en ligne rue 89 qui s’est penché sur la situation des écoles dites hors contrat ou indépendantes. Ces écoles proposent notamment des pédagogies alternatives à celles choisies au sein des établissements publics ou sous contrat. Retrouvez l’article sur le site du média : http://www.rue89strasbourg.com/index.php/2014/05/27/societe/ecoles-hors-contrat-education-nationale/
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Le professeur principal, une pratique des écoles indépendantes qui pourrait inspirer les réformateurs
Une tribune libre de Michel Valadier, directeur du lycée hors contrat Saint-Dominique (Le Pecq, 78) Consentir une importante augmentation de salaire aux professeurs volontaires pour passer plus de temps à l’école est une bonne idée, à condition que ce temps supplémentaire soit consacré au cœur de métier du professeur. Michel Valadier témoigne de la pratique…
