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Mais qui restera-t-il pour sauver l’école si les professeurs n’y croient plus eux-mêmes ? ?
Une parution de Jean Ravestein, de l’université d’Aix-Marseille Université (AMU) et parue dans « The Conversation », a récemment attiré notre attention : derrière le propos scientifique, se cache un grand désarroi. À lire les témoignages recueillis, on en comprend mieux l’origine : « le corps des enseignant » n’en est plus… faut-il parler désormais « des irréconciliables corps enseignants »…
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La France maltraite ses directeurs d’école, et cela a fini par se voir…
Une récente étude de l’OCDE (cf. article du Figaro ci-dessous) montre que les directeurs d’établissements scolaires sont moins bien traités en France que dans la plupart des pays développés : salaires faibles, et responsabilités limitées (seules 10% des décisions appartiennent vraiment au chef de l’établissement !). On parle là de l’école publique, car dans les…
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Former les enseignants : et s’il fallait tout reprendre ? Une idée qui fait son chemin…
La Fondation pour l’école et ses instituts de formation (l’ILFM, l’Académie du Professorat, la Plateforme du Professeur), étaient à l’honneur cette semaine dans le numéro spécial « Éducation, les méthodes qui marchent » du magazine Valeurs Actuelles. Au-delà de l’analyse des causes du désamour de bon nombre d’enseignants pour leur métier, le magazine se fait l’écho des…
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Ya-t-il une vie en dehors de l’Education nationale ?
C’est le titre choisi par le site d’information en ligne rue 89 qui s’est penché sur la situation des écoles dites hors contrat ou indépendantes. Ces écoles proposent notamment des pédagogies alternatives à celles choisies au sein des établissements publics ou sous contrat. Retrouvez l’article sur le site du média : http://www.rue89strasbourg.com/index.php/2014/05/27/societe/ecoles-hors-contrat-education-nationale/
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Le professeur principal, une pratique des écoles indépendantes qui pourrait inspirer les réformateurs
Une tribune libre de Michel Valadier, directeur du lycée hors contrat Saint-Dominique (Le Pecq, 78) Consentir une importante augmentation de salaire aux professeurs volontaires pour passer plus de temps à l’école est une bonne idée, à condition que ce temps supplémentaire soit consacré au cœur de métier du professeur. Michel Valadier témoigne de la pratique…
